>Тяга к знаниям существует, но далеко не у всех.

У всех. Но не у всех до одного и того же возраста. Тем более не у всех всю жизнь.

Олкопмлит, ни кто даже говорить так и не научился. Так и запишем. Тяга к знаниям не только существует, но и вполне свойственна любому хищному млекопитающему. А у кого её нет, не учатся даже охотиться и умирают с голоду. Травоядным проще, учиться щипать траву не надо, а для обучения бегству от хищника достаточно страха. А хищники учатся охотиться только играя и в таком возрасте, когда голод побуждает в крайнем случае жевать добычу матери, а то и молоко сосать. Единственное, что в таком возрасти побуждает к играм, — это именно тяга к знаниям. К крокодилам, хищным птицам и другим хищникам, у которых всё заложено в инстинкты, это не относится, они умеют охотиться с вылупления. А у млекопитающих хищников это общая особенность, с рождения они охотиться не умеют. И единственный стимул для обучения речи — это тоже тяга к знаниям. А у учёных она ещё и сохраняется в течении всего срока трудовой деятельности.

Пьер Абеляр был старшим сыном знатного рыцаря, и отказался от прав первородства, чтобы иметь возможность учиться (наследование владений было связано с вассальной службой). Уже став учёным богословом, он не стремился к церковной карьере, а начал учить других. Студенты к нему приходили из многих стран Европы — первоначально именно студенты выбирали, у кого им учиться. И продолжали приходить даже после того, как он был осуждён на Суассонском соборе. Вероятность получения в должности для монахов повышалась лишь в том случае, если спорили не с начальством, а Абеляр часто спорил именно с начальством. Когда Абеляр решил стать отшельником в уединённой местности, студенты пришли к нему и просили его об учёбе, поселившись в этой местности сами. Сам Абеляр писал: «Школяры … стали снабжать меня всем необходимым — пищей и одеждой, заботились об обработке полей и приняли на себя расходы по постройкам, чтобы никакие домашние заботы не отвлекали меня от учебных занятий. Так как наша молельня не могла вместить даже и малое количество учеников, они по необходимости расширили и значительно улучшили ее, построив из камня и дерева».

Тем, кто идёт учиться ради карьеры, знания не нужны, а нужны только диплом и связи. Из тех, кто идёт учиться ради денег, получаются собиратели денег. Впрочем, пример подают сами учебные заведения, когда ради денег держат заведомо неспособных студентов и выдают им дипломы. А тяга к знаниям вызывается сознанием необходимости этих знаний.

Действительно самой по себе «тяги к знаниям» нет, ибо знание само по себе эволюционной ценности не имеет. Можно знать, какого цвета трусы у Скарлетт Йоханнсон или сколько альбомов выпустила группа Теслабой, но это не ест полезное знание. Однако, что действительно есть, так это стремление к познаванию мира. Вот это уже проявляется в той или иной мере у всех животных. Правда, у других животных оно как правило с возрастом пропадает, а у человека — нет.

А вот умение познавать мир уже действительно эволюционно обосновано, поскольку позволяет ориентироваться в ситуации и делать выводы. Правда, не всегда правильные и фундаментально обоснованные. Именно поэтому появляются мифы, религии и суеверия.

Да, пытаются. Есть такой эксперимент, в котором вороны вынуждены были использовать короткие палочки, которые они доставали клювом из банки, чтобы достать палочки подлиннее из другой банки. А этими палочками, в свою очередь, они доставали еду из третьей банки, куда короткие не дотягивались.

Впрочем, это только подтверждает ваш пост: любопытство, изобретательность свойственны всем животным.

Да. Это называется любопытство. Оно свойственно многим животным.

Он не знал, чего желает пипл, о создавал это желание. Банальный маркетинг, или как там называется, когда людям в голову говно вкладывают?

Можете прямо сейчас пойти и выбросить флешку в окно. Рано или поздно их место займут другие носители информации, а вы будете первым.

Кстати, зато в макбуках слот кардридера появился значительно позже, чем в РС. Зато, да, эпплдрочеры утверждали «картридер не нужен».